María Moore Koch

• Me desempeñé en varias funciones: fui celadora de comedor, luego maestra ayudante / recuperadora y más tarde maestra de grado.

• Fui maestra en un colegio bilingüe, encargándome de distintas áreas.

Escuela N°25 DE 1; Escuela N°6 DE 1; Escuela N° 14 DE 1; Escuela N° ! DE 1; Escuela N°21 DE 10; Escuela N° 1 DE 10 ubicadas en los barrios de Retiro, Recoleta, Belgrano y Saavedra.

Realicé suplencias en escuelas con distintas problemáticas y población. En varias escuelas del Distrito Escolar N°1 trabajé con alumn@s provenientes del Barrio 31 de Retiro.

Di clases en todos los grados de la escuela primaria incorporándome a los distintos proyectos de cada institución.

Maestra de las áreas de Prácticas del Lenguaje y Ciencias Sociales en la Escuela N° 3 DE 15 del barrio de Saavedra.

Tuve un grupo reducido de alumn@s, varios con serios problemas de conducta. Pese a esto se pudo trabajar muy bien y se pudieron aplicar las TICS.

• Durante los años que ejercí la docencia en la Escuela 21 fui: maestra de cuarto grado en las áreas de Prácticas del Lenguaje y Ciencias Naturales.

• Trabajé en equipo con otra maestra, realizando proyectos de Educación Sexual Integral, el Consejo de Grado, salidas didácticas y un campamento educativo en la ciudad de Tandil.

• Los primeros años di Matemática y Ciencias Naturales. Los últimos, sólo el área de Ciencia Naturales, haciendo mucho hincapié en el cuidado del medio ambiente, el reciclado, la huerta, etc.
• Realizamos los proyectos de Educación Sexual Integral y talleres de convivencia.
• Estaba en esta escuela cuando se decretó el aislamiento por el Covid 19.
• Con el equipo docente realizamos las clases en la plataforma Zoom. Al regreso al colegio se trabajo en burbujas escolares con grupos y horarios reducidos.
• La escuela España era una escuela ciclada. Por lo tanto los alumn@s tenían varios años a los mismos docentes.

• Trabajé en la Escuela de Adolescentes y Adultos en el turno noche con una población muy variada en cuanto edades y realidades.(adultos mayores, jóvenes, alumn@s con discapacidad intelectual)
• Fui maestra de segundo ciclo en el área de matemáticas y maestra de primer ciclo (Alfabetización).
• Este último cargo lo ejercí durante la pandemia, trabajando a través de un grupo de Whatsapp.

Acompaño a dos nenes con CUD. Ambos tienen dificultades en el aprendizaje. Uno de ellos se encuentra dentro del espectro autista y tiene problemas para socializar. Se realizan intervenciones puntuales y acordes a las necesidades de los chicos. Los nenes han logrado avanzar y evolucionar positivamente.